“SEXUALIDAD HUMANA”

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA

 MITOS Y TABUES SOBRE LA SEXUALIDAD

La sexualidad es un conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico afectivas, estas son las que caracterizan a cada sexo. Al igual que se le puede llamar como conjunto de fenómenos emocionales de conductas relacionadas con el sexo, las cuales marcan al ser humano en todas las fases de su desarrollo.

La maduración sexual y la reproducción, al igual que el deseo y la función sexuales se encuentran de modo primordial bajo el control de las glándulas del sistema endocrino. Tales estructuras se llaman glándulas endocrinas o glándulas de secreción interna.

Sistema Endocrino un sistema de glándulas (endocrinas o de secreción interna) que producen un conjunto de sustancias llamas hormonas, estas regulan muchas funciones dentro del organismo, incluyendo el estado de animo, el crecimiento, la función de los tejidos y el metabolismo. Este actúa como una red de comunicación celular que responde a los estímulos liberando hormonas intracelulares que almacenan las hormonas.

  Hay seis glándulas de secreción interna, a saber: la hipófisis, la tiroides, la paratiroides, el páncreas, las suprarrenales y las gónadas. Las glándulas endocrinas en general comparten características comunes como la carencia de conductos, alta irrigación sanguínea y la presencia de vacuolas intracelulares que almacenan las hormonas.

Hace más de 500 años se conoce que ya la mujer era considerada como pertenencia personal, destinada a propiciar placer sexual y a funciones de reproducción, mientras que los hombres tenían derecho a practicar relaciones sexuales con varias mujeres y el sexo para ellos era considerado como una realidad más de la vida cotidiana.

Con la aparición del judaísmo, se prohíbe el adulterio, la homosexualidad, etc., Aunque en la antigua Grecia había tolerancia a ciertas formas de homosexualidad, pero las mujeres seguían siendo consideradas ciudadanas de segunda categoría. En Atenas, por ejemplo, estas carecían de derechos legales y políticos en la misma medida que los esclavos, eran consideradas las portadoras de hijos. Con el surgimiento del cristianismo la Iglesia manifiesta también sus negativas posiciones en torno al sexo.

 El tema de la sexualidad ha sido un tema muy prohibido y negado, del que no se podía hablar. Cuando estamos en la adolescencia es cuando se comienza a hablar de esta con los amigos y normalmente a las dudas que tenemos tratamos de darle respuesta a través de los compañeros que tienen la misma información o más distorsionada aún.

 

Los mitos provienen de información que el sujeto obtiene de las personas con quienes se relacionan, información que obtienen por medios que no son mu y confiables que digamos como son medios de comunicación hasta la misma iglesia.

La mujer desde que está en el vientre de su madre se le coloca en el famoso mundo rosado, los colores de asignación femeninos son los suaves y tonos pasteles; de ella se espera sea dulce, cariñosa, afable, suave, pasiva y todo ello marca hasta sus juegos infantiles y profesiones futuras.

Mientras que al hombre igual que a la mujer se le coloca en un mundo, un mundo de color azul, en este caso los colores para el hombre son fuertes y agresivos, de ellos se espera independencia, agresividad, fortaleza física, , que sean buenos trabajadores, y en sus juegos infantiles se les marcan sus futuras profesiones. Al varón se le prepara para el espacio público, se le exige un mayor comportamiento sexual y con mayor disfruté de ello, se le refuerza el entrenamiento en el sexo y así favorecen también la aparición de mitos masculinos

La familia, la televisión e inclusive la escuela, enseñan a los individuos a comportarse de una forma que consideran típica de cada sexo, y ello induce a que cada persona asuma un papel sexual: un estereotipo masculino o femenino.

En todas las sociedades han regido ciertos estereotipos dominantes y, a pesar de que varían de lugar en lugar y de tiempo en tiempo, todos se caracterizan por presentarse como la norma promulgada, como lo que debe de ser sin que se consideren las tendencias particulares de cada individuo: "Los niños no lloran" o "Tú eres niña: //no puedes hacer eso//" son fórmulas conocidas en las que se resumen los estereotipos dominantes que nuestra sociedad prescribe para cada sexo desde la infancia.

Estos estereotipos son la base de muchos desajustes de la sociedad, pues condicionan las oportunidades, los deberes y los derechos no a partir de la capacidad real de cada individuo, ni a partir de lo que cada quien elige para su vida.